學(xué)校舉行2024年度本科教學(xué)管理工作總結(jié)交流大會

  1月2日上午，學(xué)校2024年度本科教學(xué)管理工作總結(jié)交流大會在濱江校區(qū)會議中心舉行。校黨委常委、副校長、教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員朱艷，東南大學(xué)教務(wù)處處長殷國棟，南京郵電大學(xué)教務(wù)處處長沈建華，南京林業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長蔣玲，河海大學(xué)教務(wù)處副處長陳磊，及學(xué)校教育教學(xué)指導(dǎo)委員會部分成員、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人出席會議，各學(xué)院教學(xué)副院長和教學(xué)秘書參加會議。

朱艷充分肯定了學(xué)校教學(xué)管理隊伍在2024年度取得的工作成績，并向全體工作人員表示感謝。她指出，2024年是金陵大學(xué)創(chuàng)辦中國首個四年制農(nóng)業(yè)本科教育110周年，也是學(xué)校開啟三校區(qū)辦學(xué)新格局、迎接新一輪本科教育教學(xué)審核評估的特殊一年，面對管理挑戰(zhàn)與發(fā)展機遇并存的新局面，教學(xué)管理隊伍轉(zhuǎn)變工作思路、開拓工作力量、創(chuàng)新工作方式，順利完成三校區(qū)一體化辦學(xué)的平穩(wěn)過渡，推動教育教學(xué)以評促建、以評促強。

朱艷表示，新的一年，學(xué)校教學(xué)工作要立足新使命新任務(wù)，在教育科技人才一體推進背景下科學(xué)謀劃。一是以戰(zhàn)略性思維加強師資隊伍建設(shè)。堅持“總量穩(wěn)中有增、兼顧專業(yè)均衡”，結(jié)合專業(yè)建設(shè)構(gòu)建合理教師梯隊，著力打造名師及教學(xué)團隊，配齊建強教學(xué)管理隊伍，為教學(xué)發(fā)展、科技創(chuàng)新提供堅實人才支撐。二是以發(fā)展性思維推進教學(xué)條件建設(shè)。以濱江校區(qū)二期項目建設(shè)為契機，推進五類教學(xué)實踐中心總體規(guī)劃和內(nèi)涵建設(shè)，夯實科教融匯基礎(chǔ)；加強校外實踐基地建設(shè)，拓寬產(chǎn)教融合場域。三是以先導(dǎo)性思維加速專業(yè)布局調(diào)整。結(jié)合“四個面向”，立足學(xué)校實際和特色，推動新興專業(yè)培育、優(yōu)勢專業(yè)布局、品牌專業(yè)打造和預(yù)警專業(yè)調(diào)整，不斷提高高等教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。四是以數(shù)字化思維開展教材和課程建設(shè)。推動信息技術(shù)與教材、課程建設(shè)深度融合，傳承創(chuàng)新經(jīng)典教材、圍繞“四新建設(shè)”打造核心教材、布局新專業(yè)特色教材、推動建設(shè)新形態(tài)教材，以數(shù)智化促進課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新迭代甚至重構(gòu)。五是以系統(tǒng)性思維推動教育教學(xué)綜合改革。推進書院建設(shè)構(gòu)建南農(nóng)特色拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，走出去與引進來相結(jié)合提高人才培養(yǎng)國際化水平，探索數(shù)字賦能大規(guī)模因材施教、創(chuàng)新性教學(xué)的有效途徑，推動建立多元化、創(chuàng)新發(fā)展導(dǎo)向的教育教學(xué)評價體系。朱艷希望各教學(xué)單位對標(biāo)全國同行先進創(chuàng)新工作理念、優(yōu)化工作模式，對標(biāo)校內(nèi)先進梳理工作思路、提高工作質(zhì)量，以釘釘子精神落實改革、擔(dān)當(dāng)盡職，進一步提升學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

會上，21個教學(xué)單位圍繞人才培養(yǎng)理念、教學(xué)工作思路、自評自建情況、特色亮點工作和下一階段工作目標(biāo)及重點進行匯報交流。